Інклюзивна освіта

Правова основа Нормативно-правові документи § КОНВЕНЦІЯ про права дитини § Конвенція про права інвалідів § Саламанкская декларация и рамки действий по образованию лиц с особыми потребностями, принятые Всемирной конференцией по образованию лиц с особыми потребнистями: доступ и качество, Саламанка, Испания, 7–10 июня 1994 года § Загальна декларація прав людини (рос/укр) § План дій Ради Європи щодо сприяння правам і повній участі людей з обмеженими можливостями в суспільстві: покращення якості життя людей з обмеженими можливостями в Європі в 2006-2015 роках § Європейська соціальна хартія (переглянута) (ETS N 163) (укр/рос) § Рада Європи; Хартія, Міжнародний документ від 03.05.1996 № ETS N 163 § Закон України «Про освіту» (від 04.06.91 №1144-12 із змінами); § Закон України «Про дошкільну освіту» (від 11.07.2001 № 2628-III) § Закон України «Про загальну середню освіту» (від 13.05.1999 № 651-XIV) § Закон України «Про вищу освіту» (від 17.01.2002 № 2984-III) § Зак...

Згідно з ЮНЕСКО інклюзивне навчання – це «процес звернення і відповіді на різноманітні потреби учнів через забезпечення їхньої участі в навчанні, культурних заходах і житті громади та зменшення виключення в освіті та навчальному процесі». Метою інклюзивного навчання є покращання навчального середовища, в якому вчитель і учні відкриті до різноманіття, де гарантується забезпечення потреб учнів і повага до їх здібностей та можливостей бути успішними. « Інклюзивне навчання – це комплексний процес забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітям з особливими освітніми потребами шляхом організації їх навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на основі застосування особистісно орієнтованих методів навчання, з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності таких дітей» (Концепція розвитку інклюзивної освіти. Наказ МОН від 01.10.2010 № 912). Інклюзивне навчання означає, що всі учні можуть навчатися в школах за місцем проживання, в загальноосвітніх к...